教育部召開年中推進會:用“奮進”攪動教育改革發展一池活水

7月26日,教育部在京召开2019年“书写奋进之笔 建设奋进之部”年中推进会,教育部党组书记、部长陈宝生主持会议并讲话。

上半年教育“奮進之筆”書寫得如何?下半年工作有哪些部署?一起來會上,聽聽陳寶生部長怎麽說

陳寶生強調

教育戰線要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,精心組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,在深入學習貫徹黨的思想理論上作表率,在始終同黨中央保持高度一致上作表率,在堅決貫徹落實黨中央各項決策部署上作表率,建設讓黨中央放心、讓人民群衆滿意的模範機關,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,爲決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大複興的中國夢作出新的更大貢獻。

召開年中推進會有哪些重要意義?

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陳寶生:年中推進會是一次突出“奮進”主題、圍繞“奮進”展開的很有意義的會

陳寶生在認真聽取彙報和發言後指出,此次會議是一次總結工作、亮寶、賽寶的會,是一次交流主題教育活動初步成效的會,是一次梳理上半年工作短板、有針對性部署下半年工作的會,更是一次突出“奮進”主題、圍繞“奮進”展開的很有意義的會,發言的重點從過去的主要“幹什麽”到“幹成了什麽”,對主題教育開展以來的學習成果、調查研究成果、檢視問題成果、整改落實成果進行初步檢驗,分析研判上半年攻堅行動計劃短板,對下半年重點工作進行再動員再部署,達到了總結工作、交流工作、研究工作的目的。

上半年

實施教育“奮進之筆”取得哪些成效?

會上這樣總結

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陳寶生:從“奮進之筆”、到“奮進之部”、再到“奮進文化”,是教育部黨組認真學習領會習近平總書記關于奮鬥精神的系列重要講話後作出的部署

陳寶生指出,經過兩年多的努力,“奮進”已成爲教育戰線的高頻詞。特別是今年上半年,在部黨組的帶領下,在大家的奮力推進下,實施教育“奮進之筆”成效特征鮮明,理論學習在持續中深化,奮進機制在探索中成熟,工作在補短板中不斷提升,深化改革在穩定中推進,黨建工作在規範中加強,各項工作開展得有滋有味、有聲有色,形成了短中長期工作壓茬部署、重點突破帶動全局、部署考核聯動、全系統上下互動的工作機制。

陳寶生強調,党的十八大以来,习近平总书记围绕奋斗精神作了一系列重要讲话。从“奋进之笔”、到“奋进之部”、再到“奋进文化”,是部党组认真学习领会习近平总书记关于奋斗精神的系列重要讲话后作出的部署,三者循序渐进,构成一个完整、系统的“奋进三部曲”。奋进文化是信念坚定的文化、狠抓落实的文化、担当有为的文化、攻坚克难的文化、精诚团结的文化、严格自律的文化。教育部机关写好“奋进之笔”,必须发挥文化的浸润、感染、熏陶作用,用奋进文化让外在要求变成内在追求,从表层工作变成深层思想,从具体要求变成制度约束,从他律变成自律,潜移默化、润物无声地激励和团结干部持续奋进。特别是要坚持实事求是、注重细节、发挥各级干部作用、第三方来评判的“一线规则”,用若干个“一线规则”筑牢奋进的基点、立起奋进的标杆。

下半年

教育工作如何部署?

陳寶生部長提出這些要求

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陳寶生:真正把主題教育成果轉化爲辦好黨和人民滿意教育的實效

陳寶生對下半年教育工作作出部署。他要求——

■教育戰線要認真落實新時代黨的建設總要求,認真踐行服務爲民的教育初心和使命,堅持做到主題教育與業務工作兩結合、兩促進,檢視問題與整改落實貫穿始終,抓住重大問題推進事業發展,抓住主要矛盾進一步深化改革,真正把主題教育成果轉化爲辦好黨和人民滿意教育的實效。

■要對標中央要求紮實深入開展主題教育,學習不松勁,整改再加勁,鞏固有韌勁,對照既有部署抓好落實工作,對比薄弱環節補齊治理短板,對應形勢變化維護安全穩定,對表發展目標謀劃2020年工作。

会上,教育部20个司局围绕教育系统“四个意识導航、四个自信强基、两个维护铸魂”、深化教育对外开放、全面振兴本科教育、高等学校关键领域自主创新能力提升、教育投入调结构增效益、提高基础教育育人质量、扩大普惠性学前教育资源、家校协同育人、义务教育控辍保学、教育脱贫、推进教育现代化区域创新试验、深化新时代教师队伍建设改革、高校思想政治工作和思政课创优、卓著研究生教育、教育评判体系改革、培养产业生力军改革、进一步深化高考改革、深化新时代教育督导体制改革等18个攻坚行动,以及“司局长风采项目”和“处长奋进纪实档案”、“教育厅长突破项目”和“高校书记校长履职亮点项目”落实情况等,逐一进行了汇报。部党组成员分别就分管领域形势任务以及落实重点工作的考虑作了发言。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育第十九指導組成員、教育部機關各司局、各直屬單位主要負責人參加會議。